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Dirigido a: |
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Líderes de equipos, equipos de proyectos, equipos de ventas. Ideal para aquellas
empresas que quieran premiar e incentivar a sus colaboradores, fidelizar
clientes, promocionar su imagen, sinergizar sus equipos de trabajo, desarrollar
competencias de liderazgo, en un marco de formación y coaching |
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¿Para
qué una Regata Corporativa?
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“No conocerás
nuevos mares hasta que no estés dispuesto a perder de vista la costa”.
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Para
desarrollar las competencias a través de un proceso de información,
formación y fundamentalmente, de transformación personal y profesional para el
logro de resultados, conviviendo en un contexto de aventura y recreación. |
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Para que
el aprendizaje se “sienta” y se lleve a cabo “en la acción”, a través del
abordaje de situaciones en un barco como metáfora poderosa sobre el liderazgo,
el trabajo en equipo, la comunicación y las relaciones productivas enfrentando
desafíos vinculados a la gestión del participante, en el cual tendrán que
alcanzar objetivos y metas comunes en el marco de una visión compartida,
diseñando un plan para ello y llevando a cabo las acciones acordadas. |
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Para que
el participante pueda descubrir sus fortalezas y áreas de mejora, encontrándose
con su potencial de desarrollo, integrando cognición, sentimiento y acción. |
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Información
(Instrucción) |
Adquirir nuevas distinciones |
Formación
(Capacitación) |
Incorporar distinciones |
Transformación
(Coaching) |
Diseñar quién queremos ser y comprometernos a esa posibilidad, para
intervenir en el contexto a través de acciones que produzcan los
resultados esperados. |
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Objetivos
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“Los barcos están más cómodos y seguros en el puerto, pero no es para eso que se
fabrican”. |
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Detectar,
descubrir y desarrollar las estrategias y modalidades comunicacionales, de
liderazgo y toma de decisiones antes situaciones desafiantes y de reto, en un
marco de diversión saludable. |
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Aprender a
desafiar lo conocido para obtener resultados extraordinarios, aceptando la
incertidumbre y superando los quiebres. |
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Trasladar lo
aprendido en el contexto del barco a su realidad laboral diaria. |
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Desarrollar
la confianza, el autoconocimiento y el espíritu de trabajo en equipo. |
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Descubrir
recursos, competencias y limitaciones personales y del equipo. |
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Fomentar la
cohesión, el apoyo, el compromiso y la colaboración entre
los participantes, en un clima de recreación, esparcimiento y diversión. |
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Desarrollar
competencias que potencien la habilidad para responder en tiempos breves
(sentido de urgencia) y ante situaciones poco conocidas. |
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Desarrollar
creatividad, flexibilidad e ingenio en la solución de problemas. |
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Fomentar la
identidad corporativa. |
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Fomentar la
importancia del liderazgo situacional y rotativo. |
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Diseño y metodología
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Si bien la
dinámica de la actividad es estándar, nuestro equipo profesional hará una
lectura de necesidades de entrenamiento de los participantes y/o equipos
corporativos para que el diseño de la actividad esté focalizada en los desafíos
que cada uno de ellos deben enfrentar en su actividad laboral diaria y en su
perfil personal.
Al iniciar y
al finalizar la regata los participantes completarán:
-
un
Cuestionario de Evaluación de Nivel de Desarrollo de Competencias
cuyo fin es
medir el progreso y los resultados, durante y al finalizar el proceso de
coaching.
Previamente a la regata se
realizará la capacitación técnica y de competencias de gestión previa (indoors),
durante la misma se coacheará y reflexionará sobre el terreno mismo ante
disparadores como una serie de desafíos – consignas y situaciones que se darán a
bordo del velero, y luego de la regata se trabajará con personal técnico, un
coach y un equipo de facilitadores profesionales de la conducta humana y en
Recursos Humanos, lo vivido en la experiencia, para ser trasladado a su gestión
corporativa. En este espacio indoor final se concretará y sistematizará el
aprendizaje experiencial de la actividad outdoor.
El barco es un proceso metafórico, un contexto en el que
se implementa nuestra metodología, basado en la experiencia vivencial, a
través de impactos físicos y emocionales como vehículo, medio o herramienta para el aprendizaje. |
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Capacitación
Técnica
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Previo a la navegación los asistentes recibirán la capacitación técnica
que les permitirá incorporar los conocimientos teóricos y prácticos necesarios
para navegar un velero en una derrota prefijada.
Esta capacitación se realizará en dos medios apropiados, indoor y a bordo de la
embarcación destinada para la navegación.
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En el término de una hora,
el skipper transmitirá los conocimientos teóricos necesarios para
interpretar las maniobras y ejecutar la acciones que nos permitirán
navegar el velero
-
Elementos de seguridad y forma adecuada de utilizarlos
-
Conocimiento de las responsabilidades y tareas a cumplir según los roles que se
le asignará a cada participante.
-
Consejos sobre los elementos personales adecuados para la navegación
-
Consejos sobre alimentación previa y durante la navegación
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Durante 1 hora, a bordo de la embarcación asignada, en la amarra, se
ejercitarán las maniobras que serán utilizadas en la navegación y se practicarán
los distintos roles que cubrirán los participantes. |
Las
competencias a desarrollar se realizarán embarcando en veleros acondicionados
especialmente para estos programas.
En cada uno de los veleros embarcarán hasta 5 participantes, un skipper, un
ayudante y un coach.
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El coach.
En el barco será un observador. Una vez desembarcados, en un
espacio
indoor concretará y sistematizará el aprendizaje experiencial de la navegación,
las metas logradas y el desempeño de cada uno de los participantes. |
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El skipper
estará a cargo del barco, decidirá las maniobras y será el que tome todas las
decisiones. Para el ejercicio de las competencias le transmitirá al “capitán”
sus decisiones quién “estará a cargo de la embarcación”. |
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El ayudante del skipper
será un colaborador directo de cada uno de los participantes. |
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Los participantes,
en turnos rotativos, cubrirán las siguientes tareas:
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“Capitán”:
interpretará y ejecutará las decisiones que le transmita el skipper.
Deberá dar las órdenes necesarias al timonel y a los marineros
para lograr cumplir los objetivos fijados en su turno de “capitán”
-
Timonel:
Será el encargado de llevar el barco en el rumbo que le transmita su “capitán”
y le transmitirá a este cualquier situación, que pueda avistar en su ruta o
en el entorno
-
Marineros:
Mantendrán el barco ordenado para una navegación
segura, harán las maniobras de velas, se encargarán del confort de la
tripulación y todo lo necesario en la zarpada y atraque del barco
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Beneficios de desarrollar sus competencias
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Si desarrolla la Competencia: |
El beneficio que obtendrá será:
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1 |
Dinamismo y Energía |
Aprender a trabajar con entusiasmo, disfrutando el proceso, siendo
flexible con los tiempos y espacios en pos del cumplimiento de la
visión, sosteniendo la demora, no desmotivándose si los resultados no
aparecen rápido, confiando en que se van a lograr. |
2 |
Capacidad de Planificación y Organización |
Aprender a determinar eficazmente las metas y acciones de su proyecto
/ detallando los indicadores a medir, los plazos y los recursos
necesarios.
Administración eficaz del tiempo y de la agenda. |
3 |
Comunicación Productiva |
Aprender a hablar y escuchar en forma productiva, para el logro de
resultados. Hablar comprometido, al ser conciente de que el lenguaje
genera realidad e identidad pública.
Aprender a diseñar conversaciones que le permitan lograr sus
objetivos. |
4 |
Desarrollo de Relaciones |
Reconocer que todo ocurre en un espacio de relación. Desarrollará la
habilidad para generar contextos donde las personas puedan sentirse a
gusto, disfruten de su compañía y lo elijan para la coordinación de
acciones. |
5 |
Desarrollo Emocional |
Desarrollar la capacidad para intervenir y diseñar estados emocionales
acordes a los resultados que busca lograr. Aprender a evitar las
reacciones y a utilizar los estados de ánimo como justificación para
no accionar. |
6 |
Liderazgo y adaptabilidad a los cambios |
Generar una manera de ser que le permita diseñar y llevar a cabo las
acciones que sean necesarias para ir en busca de los resultados que
desea, en cualquier dominio de su vida.
Vivir desde la premisa de que si “algo ha de ser, yo lo he de
hacer”. |
7 |
Creatividad y Resolución de Problemas |
Inventar soluciones nuevas, de resolver problemas saliéndose de los
límites impuestos por lo cultural, flexibilidad para adaptar sus
respuestas comprometido con los resultados y no con el status quo. |
8 |
Pensamiento Estratégico |
Capacidad de definir una visión, misión y valores y actuar alienados
con los mismos.
Humildad de reconocer las fortalezas y debilidades y compromiso por
honrar las primeras y mejorar las segundas. Talento para detectar
oportunidades y transformar amenazas en desafíos. |
9 |
Responsabilidad / Compromiso |
Desarrollar una manera de ser que se caracteriza por relacionarse con
las situaciones desde la libertad y el poder de acción. Podrá elegir
la mejor respuesta antes las situaciones que se presentan, de acuerdo
a sus valores. |
10 |
Trabajo en Equipo |
Poder trabajar con otros, aceptando que el todo es más que la suma de
las partes. Coordinar acciones con otras personas desde el entusiasmo,
aceptar la división de tareas honrando los mejores talentos de cada
miembro del equipo.
Desarrollar sentido de pertenencia y de alineación tras de una visión
compartida. |
11 |
Visión |
Generar una manera de ser comprometida y apasionada, siendo capaz de
capitalizar el pasado, imaginando mentalmente el futuro, para
diseñarlo con responsabilidad, haciéndolo realidad con acciones
coherentes con la visión declarada. |
12 |
Negociación |
Aprender a establecer acuerdos con otros, a coordinar acciones, a
anticipar y resolver conflictos que afecten la relación, a diseñar
escenarios de trabajo basados en la filosofía de “ganar-ganar”. |
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Equipo Profesional |
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Haga click para
ver los CV |
ver cv |
Roberto Alcides Garro
- Coordinador - Skipper
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ver cv |
MARÍA MARTA FRANCO
“Los
navegantes suelen protestar contra las adversidades del viento y del mar sin
darse cuenta que son las adversidades las que les permiten desarrollar su mayor
potencial.”
-
Licenciada en Psicología
(Universidad
del Salvador - USal.).
-
Ha realizado curso de
Post-grado en Análisis, Evaluación y Desarrollo del Potencial Humano
(Universidad de Buenos Aires – UBA.).
-
Consultora Senior en Recursos Humanos y Psicoterapeuta. Asiste a personas,
parejas y organizaciones en la búsqueda y encuentro de una mejor calidad de
vida.
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Su
compromiso profesional es asistir a personas, equipos y organizaciones a
descubrir, redescubrir, desarrollar y potenciar competencias conductuales y de
gestión para lograr resultados extraordinarios y sin precedentes, con el fin
de que sean quienes elijan y estén llamados a ser.
-
Líder
de Proyectos en MB COACHING (www.mbcoaching.com.ar)
y entrenadora de equipos en regatas corporativas en PARANÁUTICOS
www.paranauticos.com.
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ver cv |
GERMÁN JOSÉ CUTRERA
“Los equipos de alta performance
son aquellos que se entrenan extraordinariamente para estar preparados para algo
que tal vez no ocurrirá. Los equipos mediocres dejan pasar la oportunidad porque
no se encuentran preparados para ella”.
-
Licenciado en Psicología
(Universidad del Salvador USal).
-
Ha realizado curso de
postgrado en Evaluación y Desarrollo del Potencial Humano (Universidad de
Buenos Aires - UBA).
-
Entrenador
de
equipos en regatas corporativas en Paranáuticos
-
Coach
personal y de equipos en el Instituto de Transformación y Coaching ITC 7 en la
carrera de Coaching Organizacional -
www.itc7.com. Coachea en el instituto a ejecutivos de empresas como
PETROBRAS, TSU COSMÉTICOS, TELECOM, BANCO CENTRAL DE LA REPÚBLICA ARGENTINA,
MARY KAY, entre otras.
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ver cv |
PEDRO MAURICIO MARKMAN
Coach y coordinador de
miniequipos
-
Licenciado en Economía (Universidad de Buenos Aires UBA)
-
Coach Ontológico (Newfield Network) especializado en el
dominio corporal, de gestión personal y de equipos.
-
Coach de outdoors en veleros y regatas corporativas en
PARANAUTICOS (www.paranauticos.com)
-
Director Académico del Instituto de Transformación y Coaching
(ITC7) (Buenos Aires / Rosario), a la vez que desarrolla actividades de
liderazgo y gestión de equipos de venta directa y relaciones humanas en
Argentina. Es en el mismo instituto Profesor de Gestión en las Organizaciones
en la carrera de Coaching Organizacional. Coachea en el instituto a ejecutivos
de empresas como PETROBRAS, TSU COSMÉTICOS, TELECOM, BANCO CENTRAL DE LA
REPÚBLICA ARGENTINA, MARY KAY,
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ver cv
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Dr. Omar Sánchez - Médico
- Medico cardiólogo, UNLP
- Basic Life Support ( BLS
) , según la Fundación Cardiológica Argentina ,
www.funcargen.org.ar
- Advance BTLS ( Basic
Trauma Life Support ) según la Sociedad Argentina de Medicina del Trauma
( www.samct.com.ar/ ) , y la Basic
Trauma Life Support International , www.btls.org
- Médico del servicio de terapia
intensiva del Sanatorio Burzaco de 1.986 a 1.990.
- Médico del servicio de terapia intensiva de
Clínica de la Ciudad de 1.985 a 1.990.
- Miembro del servicio de
Cardiología del Instituto Dupuytren de 1.986 hasta 1.998.
- Miembro del servicio de Cardiología del
Sanatorio Santa Isabel de 1.988 hasta2.001
- Médico del Instituto Argentino de Buceo de
1.994 hasta 2.003
- Actualmente auditor médico del área cardiología
en diversas empresas de medicina prepaga
- Médico en clínicas de navegación oceánica y
entrenamientos de coaching organizados por Paranáuticos.
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Contacto |
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Nuestro
equipo profesional hará una lectura de necesidades de entrenamiento.
Para ello se coordinará una entrevista de donde surgirá el programa
adecuado.
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